误会（重点：心理活动描写）
汶河小学六（5）班孙秦汉
咦？奇怪，我怎么有两本评价？这一本是谁的呀？我翻开封面一看，呀，是我们班数学尖子沈芊岑的评价。“我怎么把她的评价给带回来了？”我嘀咕着。肯定是人家发错本子了，让我给稀里糊涂地带回来了。我心想：她回家发现没有评价，急得要死，他的家长肯定也要急得团团转，老师明天发现她没写，也会批评她的。给她打个电话，又没有她的电话号码；给她送去吧，又不知道她家住在哪里？算了，算了，我明天给她带去不就得了，于是，我把她的评价装进了书包里。
第二天，我早早来到了学校，想把评价本还回去，可是老师竟然比我早了一步，已经到教室里了，“怎么今天来得这么早？”我心想。看来，我只有下课再行动了。
可没到下课，一件让我没想到的事发生了，老师在晨会上说：昨天沈芊岑同学的评价不知道被哪位品德不良的同学给拿走了，请那个同学赶快把评价本还给他。听了老师这些话，我犹豫了：我是无意带回家的，但老师误会我了。我到底还不还呢？不还，心里怎么也不能安定；还，等于承认自己品德不良，接受老师的批评教育。算了，我不还了，反正又没人知道。
下课后，沈芊岑见到同学就问：“请问你知道我的评价在哪里吗？我还要写作业呢！”见到这个情景，我心中好像两个小人在争论，A说：“她真是太可怜了，还给她吧！”C说：“可怜什么？再买一本不得了？”；A又说：“你太自私了，不能只想到自己，更要为别人着想。如果换成你，你是什么感受？所以，你就把评价还给她吧！”C连忙说道：“你别那么傻，你想呀，如果还了评价，同学们会怎么看？老师会怎么想？”
我一咬牙，一狠心，算了，我不还了，但这两天来老师一直在讲这个事情，大骂拿评价本子的人，同学们也议论纷纷，我听到了，心里很不是滋味，吃不香，睡不好，这样的日子真不好受，于是，我决定搞一次秘密行动，把评价本还给她。
第四天下午，同学们出去上体育课了，我偷偷回到教室里，蹑手蹑脚地来到沈芊岑的座位旁，把评价本放到了她的书包里，我一回头，妈呀，沈芊岑竟在我的旁边。我只得苦笑着问：你怎么回来了？“我拿水，对了，你干吗呢？”我……我……，对不起，我不小心把你的评价带回家了。于是我把来龙去脉向她讲了，她笑着说：“没事，我明天跟老师说我放到家里了。”沈芊岑真是个宽容的人哪。
这件事终于过去了，它开始引起了同学的着急和老师的误会，但如果不是我这个糊涂虫，事情也不会发生了，下次我一定改了糊涂的毛病，不会让这类事情再发生的！
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