学作文的收获
扬中树人初一张帝
在“成功作文”与在“挑战作文100分”学习，我都有不同程度的收获。
“挑战作文100分”人数较多，通常通过一个活动来写作业，这样的确能引起学生写作文的乐趣，但有时玩得过火，很可能影响写作文的效率，每次都是写活动场面，千篇一律。况且这个作文班都是年龄不同的人，小的上二年级，有的上六年级，老师也不管，对每个人要求都一样，所以导致年纪小的学生常被留下来。写作文不是当场改好，有固定时间，到时间交，第二天改好的就发，改的时候，老师只打个分数，并没有标出哪儿写的不好，导致好多学生不知道自己的作文错在哪儿，好在哪儿。不过他让我们在写作前讨论一下，这样使我们选材更丰富些，还将好词好句写在黑板上让我们参考，也使我的语句更精彩。
“成功作文”每班人数少，最多只有5个人，好处很多。每次写作前，老师都让我们看范文，与老师交流，通过交流不但让我明白许多道理，而且让我减轻写作时的焦虑，应付等心理。使我们能更好的确定写作方向。他会根据我们的爱好来为我们命题，如我喜欢打篮球，老师就让我写打篮球，因为写自己熟悉的生活，感兴趣的事情，所以写作就具体生动。有时也会搞些活动娱乐下。老师时按写好一篇作文为时间，写好给老师改完才走，我们开始要写2个小时，写的还短，现在只写一个多小时就行了，写的也长了。老师为我们改的时候很细心（因为人少），每个字都要斟酌，最终经过批改，能将我的作文变得更好，老师还会捉住我的弱势——语句，进行训练（因为我语句不优美），所以我觉得这比“挑战作文100分”收获得更多。
学作文收获很多，我会继续努力，争取将自己作文写得更完美。
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