受任于败军之际的老班
江苏扬州市梅岭中学初三（3）班 印昊
我们这个班的学生太调皮，每天放学留下垃圾无数，自习课就像是在开讨论会，要带扫把他们就把扫把柄拔下来做刀剑打闹，因此老师被气走无数。初一结束了，原班主任也被气走了。这下我们班同学可计划了急坏了，因为几乎没有老师愿意教一个调皮的班。开学前几天，我便接到了新班主任的电话，他要我到学校去一趟，向我了解了解我们班的情况，他问我：“平时老师有没有经常表扬表现好的同学？干部有没有起带头作用？现在的班风是什么？”我详细地作了回答，他不时地用笔记录。
从我与他的交谈中，我感到这位新班主任很有个性。别人关心地问他：“你为什么要接这个班？”他淡淡地回答说：“诸葛亮还能受任于败军之际，因为我认为这个班是可以治理好的。”从他坚定的话语中，我感受到，我们班有救了。
这位班主任姓王，教我们物理。俗话说：“新官上任三把火。”我们大家本以为新班主任上台一定会颁布大量的纪律要求。几天过去了，这位班主任没有什么大动作。大家都十分诧异，以为这个老师不凶，就开始蠢蠢欲动。结果某位同学自习课讲话，被班主任撞见，班主任立马将其押至操场，准备“行刑”——陪初一军训(附加条件：不准随便休息)。教官知晓班主任的目的后，很爽快地答应了。
班主任回到班上，站在门口向同学说道：“××同学已经军训去了，还有那个不怕丢脸的愿意陪他？”大家顿时鸦雀无声。几天下来，神气活现的某人变得无精打采，班主任问他：“还讲话不？”他连忙摇头。班主任又问：“还想去军训吗？”他连忙大喊：“不想！”“不想就给我安安稳稳上自习课。”就这样同学们领略到了这位班主任的无比威力，都不敢轻举妄动了，“这些学生，就是蜡烛，不点不亮”呀！
平时上课，王老师从不就书讲书，就题讲题，而是联系生活，把知识融入生活，调动我们的思维，使枯燥的知识变得通俗易懂，容易记忆。因此大家抢着发言，课堂气氛十分活跃，不时传出一阵阵笑声。每当有同学在课堂上提出问题，他总是先让大家思考一下，然后请同学说自己的想法，等大家都绞尽脑汁时，突然他把解题的关键处一点，大家恍然大悟，真是“不愤不启，不悱不发”。他用这种方法使每个人都记住了题目，难以忘记。
他用怀疑的态度去看书本，遇见题目有问题，他很直白地说：“这条题目是不对，让我与其他老师讨论一番，再给你们一个正确的答复。”孔夫子说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”王老师正是这样的人，深得大家信任。
王老师用他独特的方式管理教育我们班，把我们班从万丈深渊拉了上来，并且还要带着我们向着更高的目标前进。有着这样的好班主任，我们真是没有理由不去认真学习啊！
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