2006年4月17日，扬州市广陵、维扬、开发等三区联合举行了九年级一模语文考试，其“表达·交流”题为：
一切天性和诺言，都不如习惯有力。它可以主宰人的一生。因此从小就应该建立一种好习惯，通过教育，通过陶冶，指导我们终生不忘。
认真阅读并领悟这一句话，请从“习惯”“教育”“陶冶”等关键词中选择一个作为话题，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的作文。
品读佳作 感悟妙招
作为三区语文阅卷点作文阅卷组负责人，有机会首先品读许多佳作，下面将以“教育”为话题的部分优秀作文整理出来，看看考生获得高分作文采用了那些妙招。
A、 提炼深刻主题。
在认真审题、精心拟题的基础上，要根据选材提炼好深刻主题，如《爱的教育》从妈妈给我讲故事，到引导我自己到书中找故事；从妈妈言传到身教，培养我用心观察的能力，这就是妈妈对我的爱的教育。《楼上楼下》通过用心倾听楼上的声音，从另一个侧面反映了当今学校教育和家庭教育在某些方面存在的弊端，值得人们深思。《历练的飞翔》的主题，类似于《儿子的鱼》，感谢父母近乎残忍的教育，让我们练就一双能翱翔蓝天的坚硬的翅膀。
B、安排巧妙结构。
文章的结构巧妙与否，能反映考场作文的条理是否清晰，线索是否清楚，构思是否缜密。如《四季教育我》、《我的人生标点》等佳作都采用了总分总的结构方式，中间用紧扣文题的小标题或成横向或成纵向排列，如“春天引导——鼓起信心；夏天警告——耐住寂寞；秋天提醒——继续拼搏；冬天启迪——坚强乐观”，这四个小标题中的“春夏秋冬”紧扣了题中的“四季”，“引导、警告、提醒、启迪”又是围绕“教育”而展开的，且四个小标题成纵向排列，层层递进；再如：“母亲的教育——逗号；父亲的教育——冒号；爷爷的教育——引号；奶奶的教育——省略号”成横向排列，是并列关系，且都紧扣了文题中的“标点”。这种巧妙的结构源于考生精妙而缜密的构思。
C、锤炼精美语言。
考生要想作文获得高分，开头就要有亮点。如《楼上楼下》一文的开头：“我家住在四楼，不知是现在开发商偷工减料，还是什么原因，这楼上下的隔音效果特别不好，每天楼上下的邻居打几个哈欠，抽几回马桶我都了如指掌。”开门见山，直接入题，然后通过夸张，增强了幽默讽刺的效果。再如《爱的教育》一文写小时候，听妈妈讲故事是最开心的事，有一段景物描写：夏日傍晚，天边那片绚烂的火烧云如潮水般悄悄退去了，天空渐渐平静了下来。燥热的空气被风儿带走，不情愿地拍打着树叶，在“沙沙”声中渐行渐远，小树枝欢快地鼓掌，为傍晚的清凉而欣喜。深蓝色的天幕中，小星星顽皮地眨着眼睛，把它们的小脑袋探了出来，一颗接着一颗…… 一切景语皆情语，这一段夏日傍晚的景物描写，有力地烘托出自己在妈妈身旁听故事的温馨之感。
因此，笔者以为，提炼深刻主题，安排巧妙结构，锤炼精美语言等是考场作文获得高分的妙招。
| | 注：本文最初发表在2006年5月3日的《扬州晚报》A12版“专题作文”中 | | |
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