迎接诗歌朗诵会
梅岭小学四（14）班 王卓远
今天星期五，刚下课，我和同学玩得正高兴，突然过来一位同学告诉我：“喂，潘老师叫你到办公室去一趟。”我心里好像装了一只小兔子——嘭嘭直跳：“我最近没犯什么错呀，潘老师为什么叫我去呢？有没有别的事情要我做呢？”此时此刻，我心中有太多问号。那位同学又插了一句话：“不要带钢笔、橡皮。”听了这句话，我变得更加疑惑了：不带钢笔、橡皮？看来不是订正作业。究竟什么事呢？ 我百思不得其解，不过也管不了那么多了，反正去了，一切谜团就解开了，我便迈着大步走向了办公室。
到了目的地，只见潘老师正在系鞋带，我对潘老师说：“潘老师，我来了。”潘老师抬起头，对另一个老师说：“王燕，就是这孩子，他特大方。”说着，就拿出语文课本，让我把语文课中的一段读给王老师听。我心想：读课文？不会和朗读有关系吧！心中的小兔子又蹦了一下。我就用抑扬顿挫的声音把一段课文读给王老师听，可还没等我读完，王老师就拿出一个小本子，让我把名字和联系方式写下来，接着，又问我敢不敢在全校师生面前朗读课文，啊？不会吧！让我在全校师生面前朗读课文，我考虑了一会儿说：“敢！”反正这也是一件光荣的事，王老师说：“行，你可以回去了。”
虽然我去玩了，但是我还是有点害怕，心想：“如果那天朗读读错了一个音，怎么办？如果我见了那么多师生说不出话怎么办？”不过，妈妈说过，船到湾头自然直。
这个星期六和星期天，我都没怎么说话，因为我嗓子本来就不好，如果再把嗓子弄坏的话，不就等于弃权了吗？我可不想这么做，这两天我看了许多著名的主持人主持的节目，比如说李勇啦，唐剑啦等。学习他们主持节目的风度、神态，力争做到感情非常丰富，语言抑扬顿挫，让同学们看后佩服得五体投地。而且老师也说，这次诗歌朗诵成功与否，不仅是个人的事。朗诵得出类拔萃，可以为班级争光，要是朗诵得一败涂地，那就是为班级脸上抹黑。想到这儿，我的精神压力更大了。
但是，我还是衷心希望，朗诵能够成功。
简评：本文心理活动描写丰富真切。有听到老师叫自己的种种猜测，有接到朗诵任务后的担心，有想为班级争光的决心和行动。这对第一次在大庭广众这中露面的学生来说，是能令人信服的。（晓文）
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