12月13日的作文课，丁老师给我们开了一次作文讲座，我听后受益匪浅。
首先，丁老师让我们拿出《彩虹作文月报》，便开始滔滔不绝地讲了起来。第一篇是由我们班张凌云同学写的《爱，带给我温暖》，我粗略看了一遍，觉得很好，描写细腻生动，情景交融，语言又优美。可经丁老师一点评，我才恍然大悟，原来文章中还有些问题呢！比如说，文章的题目是“爱，带给我温暖”，而文章第一句是‘英子坐在窗口’，整篇文章中也都以“英子”叙述，上下文人称不一致。记得以前我在写《妈妈，我想对您说》时也犯过同样的问题，真是同病相怜啊！不过，幸好我及时发现了，才得以挽救，要不然我准得遭殃。看来我以后得好好注意这一问题了。
第二篇是初二其他班同学写的《爱，带给我幸福》，这篇文章题材较新颖，写的是自己和妈妈上街买碟片的事，叙事也很具体，描写也不错。但丁老师指出这篇文章仍然有许多不足，情节没有波折，有些地方显得唐突。丁老师说记叙文情节一定要一波三折，这样才能吸引读者，让读者有兴趣看下去，这一点，我可一定要好好学习，因为我的文章不会设置波澜起伏。
后来丁老师讲到了一篇文章，引起了我的极大注意。因为我也有着同样的问题。文章题目是，爱，带给我动力》，可文章最后一段并未出现“动力”这个词。听丁老师说是否点题是阅卷老师判断文章是否偏题的重要依据呢！讲到这里，我就想起了我近期的一篇文章《绿芽的萌动》，最后一小节就忘了点题，看来问题很严重呀，以后可不能再犯了。
接下来丁老师还讲了关于生动的描写、标点等问题，都给了我很大的启发，让我认识到了自己文章中的一些缺点，这真是一次令人难忘的讲座。
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