一、知识讲解
（一）要明确记叙文的六要素：人物、时间、地点、开端、发展、高潮。这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。
1。人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。
人物描写的手法主要有下面几种：
①行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。
我们借助熟悉的课文中的例子，也可以参照一些小说作品中的选段来加深对行动描写作用的认识：
a。《社戏》中写一群孩子熟练驾船的动作，表现出乡下小伙伴们的聪明能干。
b。《神州五号飞船航天员出征记》中写杨利伟的几个极简单的动作，如写他一个标准的军礼，就充分显示出他良好的军人素质。
②肖像描写：肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、性格。
示例：a。《一面》中六次写鲁迅先生的肖像（三次整体描写，三次局部描写），生动地表现了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把一生交给革命事业的崇高精神。
b。高尔基的《童年》也先后几次写外婆的肖像，把外婆的善良和蔼的性格特征表现得非常生动。
③语言描写：
一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。
比如我们读《三国演义》，孙悟空、唐僧、猪八戒等人的语言个性非常鲜明，唐僧的迂腐胆小，孙悟空的顽劣坚毅、猪八戒的自私懒惰，在他们的语言中无不活灵活现地表现出来，真可谓“言为心声”。我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。
④心理描写：
直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：
a。 直接描写心理。往往表现为“××想”“他觉得……”。
b。 动作表情写心理。如“他拖着铅一般重的腿。”“母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。”（高尔基《母亲》，下同）
c。 环境写心理。如“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。”
d。 内心独白写心理。“完蛋了吗？”母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答：“大约还不妨吧……”
e。 幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。杨朔的《荔枝蜜》中写作者晚上梦见自己变成了一只小蜜蜂。其实是为了表现作者希望像蜜蜂那样，用自己的辛勤劳动去创造美好的生活。
2。时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有结构文章的作用，一般记叙文的写作要依照时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。
一般写作用顺叙，但为了突出结局，可以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。
插叙、补叙往往起到扩充文章内容、丰富文章表达的作用。如《从百草园到三味书屋》中插叙美女蛇的故事，《三个太阳》中补叙女画家克服困难争取到名额参加南极考察的情况等。
平叙就是并列介绍几个方面的事情或一件事情的几个不同场面。
3。情节。情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由事情的起因、经过和结果（在小说和戏剧中成为开端、发展、高潮、结局）几个部分组成，个别作品可以有序幕和尾声。
作为写作的重点，事情的经过（即“发展”部分和“高潮”部分）是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。
情节的构思应遵循生活的真实，要有“生活的合理性”。所谓“生活的合理性”是指写作的内容要符合生活实际，不能只凭自己想当然地编造。但我们也不必太拘泥，有时要学一学鲁迅先生的“杂取种种，合成一个”的方法，会使文章更加充实丰富。
情节的构思将直接决定一篇文章的好坏，特别是写事的记叙文，当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的性格。这样在设计结构的时候就应该斟酌了。
作文虽然不是文艺创作，但其中也少不了文学表现手法的运用，记叙文在写人或记事中要善于借鉴一些表现手法，当然这也是以生活的“真实”为基础的构思。
（二）“文似看山不喜平”，我们怎样可以写出一波三折的作品呢？下面介绍几种常用的方法：
①悬念式情节：习作要善于突破平淡的情节发展方向，叙述中应善于为人物性格的展示设计出悬念。如写一则小短文：
照 相
她一向聪明，可这回给难住了。几个外国人要给她拍照，并要她保持刚才的姿势：肩挑菜箩，弯腰拣地上的菜皮、烂叶。
菜是自家的，挑来卖完了，拣回人家剩下的菜边菜叶喂猪，这有什么新鲜？不给照？咱们农家妇女不懂外国人的风俗习惯，别得罪了人家。给照？咱们又不缺吃少穿，照了去，岂不丢人现丑？
有了。她将身子一转，换了个角度，迅速作出了刚才的姿势。可那几个外国人一看，几乎同时耸动了肩膀，挤出了围观的人群。
原来，她巧妙地利用了身后的标语牌——“公共场所，自觉注意卫生”。
②一波三折法：
如契诃夫的小说《变色龙》，通过警官去奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件中的反复无常，不断“变色”，不仅是故事情节曲折多变，更重要的是让人物的性格在不断地变化中暴露无遗。
如果写一名同学练习写作，然后投稿，这一个属于尝试性的内容就可以以此写出波折了。
③欧·享利笔法：
苏比的6次努力的犯罪行为，都没有让他如愿地到监狱去越冬，而当他决意改变自己的时候，警察的手却搭在了他的肩膀上。
④小高潮法：如《一面》中，正当“我”处在想买书而又没有钱的窘迫境地时，突然听到鲁迅先生说：“我卖给你，两本，一块钱。”于是我思想感情的潮水一下子涌了出来。
总之，情节的构思可以有很多种类、方法，还要根据写作具体内容而定。
二、记叙文写作需注意的一些问题：
1。结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的整体体。
可作线索的内容多种多样，学习过的文章里就有很多体现：
①以物为线索：如冰心的《小桔灯》(小桔灯)
②感情为线索：魏巍的《我的老师》(思念----依恋----怀念蔡老师)？
③一件事为线索：《社戏》(看戏前—去看戏—看戏—返航—怀念社戏)
有时还可以以一句话为线索，写游记通常可以游踪为线索。
2。要有复杂记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。
记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。在记叙文中，往往记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，使文章更具有文学艺术感染力。如《三颗枸杞豆》《三个太阳》《一面》等。
描写的表达方式也绝不可忽视，特别是环境的作用多种多样，应通过巧妙的环境描写来实现它的作用。
环境描写的作用一般有：
①烘托气氛 ②衬托心情 ③烘托人物性格 ④推动情节发展 ⑤点明主旨
三、实战演练：
生活中有许多事可以让我们有一种新鲜感，每天，都有一些事发生在我们的身边，其中有些事是令我们终生难以忘怀的。请以《生活写真》为话题题写一篇记叙类的文章，字数不少于600字。
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