叶冬同学：
你好！
在新书《成功作文的心理探究》里，读了你所写的《网络无罪》一文，深有体会。文章视角新颖，构思独特，我从中的思想性和艺术性得到了更多的借鉴和收获。
在这个虚拟而荒涎的独幕剧场景中，强调语言的个性及动作性，利用古代公堂与现代公堂结合的奇妙庭审，展开当今青少年最严重的问题——“网络”。将文章变得幽默，使无味的主题变成了佳肴，更能抓住读者的心。
网络世界五彩缤纷，可以说既蕴藏着杀机，又有极其宝贵的精神财富，文章从网络学生甲、乙的影响进行对比。
首先借“可怜天下父母心”引出学生甲方遭遇，从最亲密者写起，讲述学生甲由于网络而失去正常的生活习性；再写学习代表——老师，讲述甲从上网的学习成绩日益下降；再写朋友代表——学生乙，讲述其身陷深渊，不能自拔的现象。从三个方面讲述学生甲方的本身，再从甲的O中阐述对网络的热情，总结上面所讲的内容，使人们都认为网络有罪。
作者巧妙运用一转折，将文章变得波澜起伏，从而更具吸引力，从乙同学正确使用网络的结果而看，网络是无罪的，又经网络的一番承上启下的话来看，更充分证明了网络无罪。
当法官宣布结果的一刹那，全场欢呼，可见人们都认为走向失败与堕落全靠自己的自觉，甲上一个悲剧，那儿乙便是一个喜剧，这使文章更具说服力。
作者将这个悲喜话剧设计成雏形的意图，是显而易见的，这篇话剧让人娱乐过后，再引人深思，可谓一箭双雕，这也是本文一大特色，要比其他文章苦口婆心，更有用。
此致
敬礼
汤汪中学初三（4）班郑芳芳
2004年9月16日
指导老师：丁文宏
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