一、七年级（上）
1、王湾《次北固山下》、2、杜牧《赤壁》、3、苏轼《浣溪沙》4、王建《十五夜望月》、
5、苏轼《水调歌头》6、韩愈《早春呈水部张十八员外》、7、辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》、8、刘禹锡《秋词》9、《迢迢牵牛星》、10李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1、次北固山下（唐·王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1、找出下列说法中不正确的一项(2分) ( D )
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令中，蕴含着一种自然的理趣。
D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
2、本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?(3分)
句子是：“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”
为什么：能扣住“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因
3、从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？
（远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。）
4、前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？本联采用什么修辞手法，传达出了诗人怎样的思想？句中的“日”与“春”象征着什么？
（描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。运用拟人的手法，表达了诗人对未来的希望和乐观、积极向上的思想情感。"日（旭日东升）"、"春（春回大地）"都是新生的美好事物的象征。）
5、展开联想和想象，描绘颔联所展现出的画面，并评析其妙处。
（潮水上涨，两岸江面无比宽阔，顺风前进，白帆高高悬挂。以“白帆”这一小景与“两岸阔”这一大景互相映衬。）
6、全诗抒发了诗人怎样的感情？（抒发了思念故乡的感情。）
7、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？
（“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。）
2、赤壁（唐·杜牧）
折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
1、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”，指火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）（2分）
2、“东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，全诗最精彩的也是这两句，它的意思是什么？这两句议论抒发了作者怎样的思想感情？揭示了什么道理？
（假如东风不给周瑜方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔都要被关进铜雀台里了。曲折地反映出他抑郁不平和豪爽的胸襟。要建立一番事业，需要一定的条件。倘若没有这些条件，就是英雄也无能为力。）
3、这首诗主要采用什么表现手法？有何作用？
（采用以小见大的手法，借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，别出心裁。表面是讥讽周瑜成功的侥幸，实则借他来讽喻当时统治者治理国家不要寄希望于侥幸。）
3、浣溪沙（宋·苏轼）
山下兰芽短浸溪, 松间沙路净无泥, 萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少? 门前流水尚能西! 休将白发唱黄鸡。
1、下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（2分）(C )
A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
2、“黄鸡”的本意是（1分）：指黄鸡报晓。诗中是指（1分）：代指时间，时光流逝。
3、上阕写景，描绘了哪三幅画面？画面有何特点？
（山下小溪边，生长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘，黄昏时流涕细雨中杜鹃在啼叫。画面清新优美，淡雅宁静。）
4、下阕转入抒怀，抒发了怎样的情怀？
（由西流的溪水，联想到人生可以再少，青春可以永驻，大可不必为日月变迁，人生衰老而叹息。表现了苏轼执着的态度和旷达乐观的性格。）
4、十五夜望月
唐·王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1、诗中写了哪些景物？有什么作用？
（庭院中被月光照得发白的地面，栖息在树上的鸦鹊以及冷露、桂花等。渲染了中秋望月环境的凄清、孤寂，加重了思乡怀人的气氛，把读者带进了一个月明人远、思深意长的意境。）
2、第二句中的“冷”字，写出了景物怎样的特点？表现了诗人的何种心境？
（写出了秋夜露珠的清冷。表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。）
3、全诗营造了怎样的环境氛围？借此抒发了怎样的感情？
（月圆人缺、静寂孤苦。全诗抒发作者在异乡孤寂、怅然的心境。表达了离别之情、思聚之念。）
4、《全唐诗》录入此诗，“落”字写作“在”字，是“落”好，还是“在”好，为什么？
（“落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一起洒落人间。“在”字相形见绌，平淡寡味。）
5、说说“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这两句诗的妙处。
（明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”,不直抒自己入骨的相思之情，而是用委婉的问句表达，这样便有言外之意，弦外之音：在许多望月的人中，秋思最深的恐怕只有我了。）
6、全诗抒发了诗人怎样的感情？（抒发了诗人别离思聚的感情。或“思乡怀人的感情”）
7、作者是如何表达别离之情、思聚之念的？
（作者运用形象化的语言，描绘特定的环境气氛，营造出一种月圆人缺、寂静思忆的意境，把要表达的别离之情、思聚之念，自然而然地流露出来。）
5、西江月
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半叶鸣蝉,稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。就是茅店社林边,路转溪桥互见桥忽见。
1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”一句，描写非常精妙，试作赏析。
作者用拟人的手法，写青蛙也似懂得叙说丰年，以此渲染夜景的美好和丰收的喜悦。蛙声一片，稻花飘香，不仅诉诸读者的听觉，并且诉诸读者的嗅觉，给予读者多方面的审美享受。
2、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”一联写景是从什么角度进行的？表现了诗人怎样的情感？
（用嗅觉和听觉来捕捉景物特征，从中流露出词人热爱农村的思想感情。）
3、“路转溪桥互见桥忽见”一句中的“忽见”写出了诗人怎样的心情？
（写出了诗人在冒雨前行时，忽然看见旧时茅店的惊喜之情。）
4、这首词抒发了词人怎样的感情？（抒发了词人热爱农村的思想感情。）
6、水调歌头·明月几时有
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
1、词的上下两阕主要写什么？两者的联系何在？
（上阙主要写月下饮酒，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阙对月怀人，由感伤离别转而对离人的祝福。上阕问“天”，下阕问“月”，都是问人生。）
2、这首词表现了作者怎样的思想感情？
（整首词反映了作者仕途的失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”念头，表现作者旷达的胸怀和乐观的情致。）
3、诗人笔下的婵娟指什么？有何象征？（是月亮，象征团圆。）
4、“但愿人长久，千里共婵娟”是什么意思？表达了怎样的感情？
（只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了对天下离人的美好祝福。）
5、说说“高处不胜寒”反映了作者怎样的心绪？
（想到月宫去，却又彷徨。反映了作者想超脱尘世而又热爱人间的激烈的内心矛盾。）
7、早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1、这首诗抒发了作者怎样的感情？（抒发了对早春的热爱和赞美之情。）
2、体会“天街小雨润如酥”的妙处。（用比喻，让人感到春雨的可贵。）
3、体会“草色遥看近却无”的妙处
（写出了草色若隐若现，似有似无。形象地写出了早春的特点。）
4、体会最后两句诗的表现手法及作用
（用对比的手法，突出了早春的可爱：满城烟柳，景色也很迷人，但总比不上象征大地回春的淡远草色。）
5、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
（在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。）
6、这首诗形象地把握了早春景色的特点，这特点可以概括为什么？
（细雨如酥，新生的嫩草芽似有若无。）
7、早春新奇恬淡，诗人认为：早春“绝胜”盛春，你同意诗人的看法吗？
（不完全同意。诗人认为早春“绝胜”盛春，他礼赞生命之晨，追求新奇之美，无可厚非。但是，由于各人审美情趣和价值取向不同，对于盛春旺盛的生命力同样值得赞美，早春之于盛春未必“绝胜”。）
8、秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1、诗歌抒发了作者怎样的感情？（抒发了作者乐观向上，奋发进取的豪情。）
2、“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？
（一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。）
3、诗中，作者对秋天的感受与其他诗人有何不同？
（诗人一反过去文人悲秋的传统，认为“秋日胜春朝”，抒发了作者奋发进取的豪情。）
4、“秋日胜春朝”的理由是什么？
（因秋景爽朗明快优美，能激发诗人的灵感和激情，能使人产生积极奋发昂扬向上的精神气概。从中看出诗人积极乐观的思想感情。）
5、一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？
（乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。）
6、秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？
（借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。）
9、王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1、诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是____、____。
(杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪)
2、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。
（拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。）
3、联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?
（写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。）
4、全诗抒发了诗人怎样的感情？（抒发了诗人对朋友的关切之情。）
5、评析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”的妙处
（以奇特的想象，表达出深邃的意境，抒发了对朋友真切的关切之情。）
6、诗人为什么偏要托明月？
（因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。）
7、填空：“杨花”在旧体诗中常象征_______.本诗首句通过______和______两个含有_____、________两个意象，渲染出在___________季节的一种__________气氛。
(离散、漂泊；随风飘散的杨花和啼声如“不如归去的子规”；暮春；哀伤、惆怅）
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