聆听教诲
梅岭小学六(11)班梁明昊
聆听——一种美德。他可以让人与人之间和睦相处，而且聆听就能把别人想表达的意思听明白，不会发生误解。
有一次，我在学校因为下课贪玩，没有去英语组长那去背书，被英语老师批评了，英语老师一不做二不休，发了短信给所有没有背书学生的家长，结果，我们的下课成了诉苦大会，同学们纷纷抱怨：“怎么老师把背书截至时间提前了，打了我们一个措手不及。”我也在抱怨者的行列。
回到家，自然少不了挨批的份。我想：这次程序应该和以前差不多：先来个“九九八十一难”，接着“天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其性，所以动心忍性，‘改掉毛病’。”果然，妈妈一回来，就以“谈心”的名义教训我。
妈妈一上来，就叽里呱啦说了一些老生常谈的话，比如“一天过一天，很快就毕业了，你这么下去怎么行呢？”我索然无味并有耐心地听着，没吱声。接着，妈妈切入正题，说：“你说说，今天是怎么回事？”我支支吾吾地说：“老师把背书截止时间提前了，好多同学都没背。”“不要找借口，没背就是没背，其他人是其他人，又不是你。”妈妈用连珠炮似的话把我的话一一驳回。我当时真的想喊冤：“明明是老师把截止时间提前，我们都不知道。”但我忍着性子，让妈妈把话说完。突然，妈妈用温和的语气对我说：“我知道，这件事不完全是你的过错，希望你下次背书能赶早就赶早。”听了这话，我像泄了气的皮球，心中怄的气消失得无影无踪，不由得点头称喏。原本以为时间会很长的谈话，就这么简短地结束了。如果我在谈话时“喊冤”，必然招致妈妈的反驳，造成时间浪费，也会使谈话僵化，造成不愉快，同时聆听，也能将妈妈话语中透露出对我的爱更充分地表现出来。
事后，我知道了，聆听，是化解矛盾的最好方式，也是人与人之间沟通最好的桥梁。
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