老师四十我十四
梅苑中学二（6）班赵麒喻
老师今年四十岁，精力充沛，教学经验丰富，我们十四岁的学生都十分佩服他。
有一天上课时，老师给我们讲的是汉字的造字法。他说：大家看，“灾”这个字上面是“宝盖头 ”，表示房子，下面的“火”意味着房子着火，就是灾难的意思。我们听后，无不佩服老师的聪明才智。接着，老师又讲到“梅”是一个形声字，左边的“木”代表“梅”是一种树木，而右边的“每”则是它的读音。老师的一席话，让我们这些不知汉字由来的“门外汉”大开眼界。他把我们引进知识的海洋，尽情遨游。
我今年十四岁，正是读书的大好时光，却总有些偷懒。正所谓“好读书时不好读书”。
我有一个梦想：当一位老师，像我的老师一样，拥有源源不断的知识。但这是要不断积累知识的，稍有偷懒就前功尽弃。有一回，老师讲《幽径悲剧》，开始我听得十分认真，一丝不苟地作笔记，半节课下来，我就支撑不住，想要睡觉，于是我迷迷糊糊地度过了下半节课。回家后做作业就“一做三不知”。渐渐的我懂得了知识的重要性，知道老师的知识就像一缸水，我则是一杯水，老师给我们灌输“水”时，我们要全部接收，日积月累才能变成“一缸水”。于是我白天努力学习，夜晚好好休息，再也没出现上课想睡觉的情况。
老师四十岁，我十四岁，老师教给我们学知识的方法，我们用这些方法获取更多的知识，等到我们长成四十岁时，我们才能为人师表，为人类作出更大的贡献。
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