受人尊敬的丁老师
江苏扬州市汤汪中学九（1）班 殷伟
当你来到汤汪中学时，似乎对丁文宏老师还有点陌生，但是日久生情，你与这位老师相处时间久了，你就发凛然发现这位老师对我们传授知识和方法那是毫无保留，还有那令人赞叹的独特教学模式定会让你大开眼界。
起初我认识丁老师是我上初一时。他教语文，当我第一眼看到他时，就觉得他很亲切，时间一长，我们的师生情就有了增加。上课时，他都会运用他那三寸不烂之舌来鼓励我们要踊跃发言，积极提出疑难问题，他会想出各种新鲜的办法来让我们积极主动的参加到课堂的活动中来，例如最令我惊叹和佩服的是叫我们全体起立，然后让我们发言，发过言的可以坐下，没有发言的继续站，于是大家为了避免罚站，都开始动脑筋，真的思虑不久便回答妥当，但也有一两位同学则是冥思苦想，绞尽了脑之也没有回答出来，于是老师就送他们一句话“书到用时方恨少，是非经过不知难”啊！经过这种模式的运用，我们班学语文的兴趣有了大大的提升。
上课时，他还会给我们将一些关于课文有关的故事，来提高我们上课的效率，也可提醒那些要睡觉的同学，让我最佩服的还是讲文言文时的那种氛围，那简直是争先恐扣，老师让我们把自己知道有关此篇要学到的文言文的加点字等注释都写到黑板上，大家迫不及待的都冲了上去，你追我赶地写上他们心中满意的答案。有的同学由于没有挤过大家，只能缓缓的回到自己座位上，望着那些写满字的黑板一言不发，但是他心中还是充满竞争的喜悦，写完之后一个个兴高采烈地回到自己的座位上，等待着丁老师的点评。
其实丁老师心里也很满意大家学习的这种积极性，是我们所提倡的，点评过后，对的得到了表扬，错的也得到了提醒，但是还是努力了。在许多节课的实验中，丁老师这种教学方法得到全校的一致赞扬，决定要调动学生上课时踊跃发言的积极性。还有重要的是，丁老师在讲答案的同时也教给了许多方法。
丁老师还有的就是对教育事业无私奉献的精神是值得我佩服的。丁老师从18岁就从事这份工作，他对于每一位学生就像对待自己的孩子一样，把自己能接受的知识都毫无保留教给我们，他对这份工作尽心尽责，希望把我们培养成社会上的有用之才，能给社会和国家做出更大的贡献。
当他教我们读书的时候，他都会把文章每一个重点句都全一一标明，然后在告诉我们句子的内涵和意义，他的目地就是让我们更好的消化和吸收，如果有不懂的，丁老师会重复几遍的讲，直到了解了为止。特别是在文言文时，他会告诉我们要在家做一些准备，然后到学校他来细讲一下要求我们一定要落实到位。
到现在，他还在教我语文，他那种独特的教学模式也有了许多的改进，但他那种无私奉献的精神也仍然鼓舞我们每一位同学进步，他就像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人。就像那春蚕一样，把自己的丝（知识）交给人类—学生，最可视为辛勤的园丁，不停的培养着我们这些花朵，希望我们早日成才。他对那种对待事业是兢兢业业，对我们那是无私奉献。
在他教学这几十年里，也获得不少荣誉，但这些荣誉并没有是他放弃登攀高峰的决心，他仍然刻苦钻研，争取更大的进步。
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