进退两难（重点：心理活动描写）
孙思涵
今年，我在小升初考试中，作文丢了许多分。我很后悔，我去“挑战100分”上了60多次课，为什么一点儿用都没有，为什么我上课不认真听讲呢？
妈妈也是心急如焚。暑假，她四处寻找，终于找到了一位在写作指导方面有绝招的老师。当我听说这个老师还需要面试的时候，心里又是害怕，又是不屑。心想，不就是上一个作文班嘛，何必那么隆重，又不是考大学。
我听说这个老师虽然教学效果很好，但一般是不收学生。上的人都是托人找关系的，不免有些担心，如果我上不了，妈妈这段时间的努力又要前功尽弃了。虽然，我很想写好作文，但是又不想太累，这可真是进退两难啊！不管怎么样，还是先试一试再说吧。
晚上，我和爸爸妈妈还有王辉阿姨一起来到了老师家中。我们刚坐下来，老师就问：“你自己想不想上？”我心里想，废话，这不是明知故问吗？不想上，我干嘛还要到这儿来？但是，我又害怕，这个老师了不了解我，我怎么写作他知不知道？好烦哪！我只好压低声音，慢慢吞吞地挤出一个字：“想。”
接着，老师又说了一大段话：“第一，要多读书，还要做笔记；第二，还要学会注意观察生活中的小事，学会做家务事，还要参加社会实践。”
我心想：这个老师真啰嗦，讲个不停，不就是上课嘛！ 上不上，直说不就行了。过了一会儿，我听老师把话讲完，才明白过来：原来，是家长逼来的，老师都不收，只有自愿来的，才会学得好，从那刻起，我就下定了决心，一定要好好学，认真学，不辜负父母的期望。
回家的路上，妈妈又问我：“你是真的想上吗？”我当然会说想啦，可是，我却说成了：“你说哪个人是主动向家长申请的，不都是家长逼的，哪个小孩儿会自愿过来上课。”他们笑着点头称是。我想，虽然我愿意上课，不愿意呆在家中无所事事，但也不至于上我最讨厌的作文课吧，因为它又烦而且很难！不管了，既然已经决定上了，就要努力去上。
这是我在“成功作文班”写的第一篇作文，那天晚上我的心理活动全被老师看得一清二楚，他让我把前天晚上丰富而又复杂的心理活动真真切切地和盘托出，让我第一次感到写作不那么烦也不那么难，从此，我消除了对作文的畏难情绪，对自己写好作文，充满了自信。
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