有条不紊
树人学校初一 钱毅
一日清闲的午后，我以缓慢的步伐迈向教室。虽然我明白，现在还有众多的作业需要处理，但仍然十分享受这段令人懒洋洋的时光。可刚跨进教室，这种悠然自得的心态便烟消云散了：前面同学正坐在椅子上，持笔疾书，头也不抬一下，直到完成作业。
这种情景总能使我心中升腾起一阵着急感：我正在落后，我必须立刻完成这些烦人的作业！
我大步冲向座位，不顾坐下时椅子发出的咔嚓声，身子还没坐稳，就从桌肚里一股脑地将所有的书搬出来，希望能够在第一时刻就可以发现并拿出那些隐蔽的作业。
可我没能办到，前面的同学使我心烦意乱，光是寻书就花了三四分钟。这让我越发急躁起来，几乎就要发出愤怒的吼叫。费了好大的力气，才将作业翻出来。然而一波刚平，一波又起。讨人厌的麻烦事也来了——这被我全搬出来的书本层层叠叠的堆在桌上，根本没法写作业。我又瞟了一眼前面的同学，她仍在奋笔疾书，对我存在根本视而不见，丝毫没有停下来的意思。此时，我觉得自己的脑子在发热，并不是高速运转而产生的热量，是为自己的无能而恼火。
又是一段时间，坐在后面的同学进入了教室，走路很是轻快，从她身上根本无法找到那种急切的气息。她入座后首先翻了翻教科书，预习之后，又打开了课堂笔记，对每门的摘录进行了复习（中途似乎还浏览了一下其他的书籍），随后才开始了真正的作业。
而现在的我已经回天无力了，面对那些还未认真预习的新题，我最终还是泄了气。我看了看后面的同学：不慌不忙，既快又准。她已经有条不紊地搞定了一门又一门的作业，并且准备进行课外作业了。
后面同学的行为让我冷静了头脑，我开始反省自己失败的原因——东西摆放没有条理。应该学习别人提高效率的方法。而此时，已有大部分同学陆陆续续的进来了，他们都已经开始为学习做准备。这还为时不晚！我便再次迅速地汇入了学习的大潮。
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