得奖之后（重点：心理活动描写）
扬州市田家炳实验中学初二（6）吕泽洋
6月30日，拿成绩报告单的时候，老师已经把所有的奖项都准备好了。
开始发奖状了，首先发的是“三好学生”。我想：“三好生应该是期末考试总分前五名吧，肯定没有我，我的排名都从前几掉了十名开外。”可当老师报到第三名三好生时，竟然是我。
当时我非常地惊讶，满脸疑惑地走向讲台。老师微笑着将奖状和奖品递给了我，并说：“再接再厉！”我走回位置的时，一些人都对着我笑，还有一些鼓掌加欢呼。我知道，这是大家对我的鼓励。而我却是满脸疑惑，怎么会是我啊？我这次虽然语文、英语考得还行，但数学都考砸了，三好生怎么会花落我家呢？
后来，我才知道，虽然我的成绩不如别人，但是我努力了，我的德、体、美、劳很好，三好学生要全面发展，所以老师才会给我的。
回到位置，我心里既又兴奋又疑惑。兴奋的是，因为终于可以给辛劳的父母一个满意的交代，父母的汗水没有白流，我也可以让他们带我出去旅游，去行万里路，去扩大自己的视野。疑惑的是，德、智、体、美、劳，要全面发展，才配做“三好学生”。自己的文化成绩这一项不符合一个“三好生”的要求，叫人有点惭愧。那时候我暗骂了自己，发誓初二一定要好好学习，我要以“三好生”标准，严格要求自己，决不会辜负老师和家长对我的期望。
有一句话是这样说的：“人往高处走，水往低处流。”我们要不断地前进，努力。我首先要感谢老师一年的教导，在我退步时，帮助我，找出我的问题并指导我改正；其次要感谢我的一些好同学，是他们帮助我一起学习，探究不懂的问题；还要感谢父母，在我不想写作业时，催促我认真完成作业，感谢他们教我自力自强，学会做人。
下学期，我要在数学上多问题目，语文多读书，写好作业，英语多背、多读，争取学习上达到班级前五名，做一个名副其实的三好生！
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