我的英语老师
文津中学七（14）班 肖霜洁
张玲是我的英语老师也是我的班主任，她不仅上课上得好，而且关心学生。
英语课上，我们师生之间就像亲密的朋友，每当她提出一个问题，班上举起的手就像一片小树林。有时会让同学站在自己的位置上抢答，有时会让同学到讲台上表演抢答正确或表演得精彩都能得到高分，分数堆积到一定程度，老师就会满足我们一个愿望。所以同学们上课都表现得异常活跃。
“叮铃铃……”上课了，只见一位中等身材的英语老师走了进来，她有弯月亮般的眉毛，炯炯有神的眼睛，大小适中的鼻子，樱桃般的嘴，真是漂亮极了！同学们一见如故。
英语课上的第一个环节，就是对上节课学的知识进行复习抢答，答对一题得一分，答错不得分。开始了，同学个个举起手，争先恐后，跃跃欲试，气氛极为活跃。每当有老师走过，都用好奇的眼光看着我们。第一环节结束，下面是表演课文，“游戏”规则是：每两人一组进行对话。哪一组准备好了，就自己跑上讲台。在表演时，如有听众讲话，老师就宣布推出游戏；如果表演得不好，表演结束再说你的观点。
对话开始了，大家争先恐后。有些组都没排练就跑上讲台，有些英语功底好的，站在讲台上绘声绘色的开始表演；而还有些则结结巴巴，忘记内容，常引得大家窃窃私语。有两人竟撞了起来，惹得我们哈哈大笑。老师见有些混乱，就宣布：“这节课的第二环节就取消，直接进入第三环节。”这一环节是老师讲课，但我们仍斗志不减，继续自告奋勇地争着回答问题。就这样，一节紧张、有趣的英语课就在不知不觉中落下了帷幕。
这样上课是有些乱，但英语老师为了激起我们对英语的兴趣，提高我们英语成绩，她什么都敢做。
张老师不仅是我们的好老师，也是一个“体恤民情”的好班主任。临近六月，天气炎热，因为看我们复习得那么辛苦，所以用班费帮我们买了冰棒鼓励我们，她看我们吃得这么开心，也忍俊不禁。吃完后，我们才从和老师一起去买冰棒的生活委员的口中知道，老师为让我们吃冰棒她自己也贴了些钱，听了这些后我们更加感激老师。
老师是大海，让我们探索无限的知识；老师是辛勤的园丁，用无数知识和甘露灌溉我们；老师是蜡烛，牺牲自己，照亮别人。我们立下誓言：“一定要取得好成绩报答老师。”
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