我的数学老师
扬州育才实验学校六（7）班焦天一
在小学生涯中，我最喜欢的老师就是我的数学老师——王丽。
在五年级上学期的一天，我在学校里做题目。突然，我被一道判断题卡住了：把一个圆饼切成4份，使得4个小朋友每人都能拿到一样的一块饼（ ）。我一看，肯定是对的，地在“（）”里打了一个“√” 。但是，在对答案的时候，我却傻眼了。因为答案上面显是的是：“（×）”！我不服气，便问同学：“这道题是对的还是错的？”他说：“这是错的。”我反驳说：“这是对的。”我和同学僵持不下，真是“公说公有理，婆说婆有理”。另一个同学出来解围，说：“你们其中一个去问老师吧！”我很不服气，所以说：“我去！”
到了下课，我朝老师办公室走去，可是我的脚仿佛有千斤重，每走一步都非常缓慢。我心里的感受是“十五个吊桶打水——七上八下”。但是，我还是走到了老师的办公室里说：“王老师，我有一道题目不会，想问一下您。”王老师亲切地问：“什么问题呀？”我把抄下来的题目给王老师看，问：“这道题是对的还是错的？”
“应该是错的。”
“为什么？”我疑惑地问。
“因为他没有平均分，要是不平均分，那就会是。”王老师画了一个示意图给我看，“要是沿圆中心的点对折，再对折，就被切成4份。”说完王老师又画了一个图给我看。“哦！”我恍然大悟，又问：“那怎样出题才是对的呢？”我“打破砂锅——问到底”。“你真是一个爱问的学生，好吧，我告诉你答案！”王老师脸上露出了欣慰的笑容，说：“应该这样出题目：把一个圆饼平均切成4份，使得4个小朋友每人都能拿到一样的一块饼。”我说：“谢谢王老师！”王老师说：“不客气，有什么问题尽管来问我！”说完，便高兴的将我送出办公室……
直到现在，王老师都是我最喜欢的老师，数学依旧是我最喜欢的科目。王老师也给过我许多的帮助，在课堂上，望老师绘声绘色地讲着课，时不时地喊我起来回答问题；当我考试没考好时，王老师帮我总结原因。我想对王老师说：“您是水，滋润了稚嫩的幼苗；您是火，点燃了黑暗的心灵；您是光，照亮了前进的道路；您是热，温暖了冰冷的心窝。”
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