学习与娱乐
教院附中三（13）班 郑智源
进入初中，尤其是进入初三以来，学习任务越来越沉重。科目多，数量大，难度深的作业堆积如山，仿佛一天写四十八小时也写不完。
下课了，这段时间本来是用来给我们放松自己，为下节课做准备的。我环顾四周，同学们无不低下头，微微皱起眉头，奋笔疾书，犹如一场大战即将开始前的宁静，充满了竞争的硝烟味。在这时，我很难找到一个能放下手中的作业与我交流内心感受的知己。一时间，一种复杂的情感涌上我的心头，不知是该佩服同学们的认真，还是该批判应试对我们这些初中生的伤害。
初中以来长期的“奋战”，让我更加怀念起童年的快乐、自由，我竟情不自禁地陷入了对小学时代的回忆中去。
那时的我们懵懵无知，不清楚自己的责任。但我们有着一颗纯真简单的心。我们不追求什么，只希望能有几个知心朋友，来常常陪自己玩耍，放松心情。于是，下课时我们总有一大堆娱乐项目——跳大绳、捉迷藏、抖空竹……
那时我们不懂什么叫竞争，也不需要竞争，认为我们应该学中玩，玩中学，更不必说比谁的成绩好，谁的成绩差。而现在，我们周围处处是竞争，不仅有个人学习上的竞争，还有小组间纪律上的竞争……历经了十年寒窗的苦读，都只是为了在临近的中考中取得一个好的成绩，考上四星级高中。
难道我们真的要为了学业而放弃快乐吗？我想：快乐与学习应是相辅相成的，“学而不思则罔，思而不学则殆”。若找不到正确的解题方法，而将自己置身于无边无际的题海中，注定摸不清前进的方向；太过于放任自己，也只能迷失在无知的空间里。
“叮……”清脆的上课铃将沉思的我拉回到现实中。身旁的同学“哗哗”地收好作业，生怕被下堂上课的老师看见。我一边拿出书，一边还在思考：“有张有弛，是文武之道；劳逸结合，才能事半功倍”。我们在勤奋的学习中应该抽出部分时间，多做体育锻炼，适当放松自己的身心，才能有更好的回报。
简评：本文最大的特点是对比手法的运用比较娴熟。特别是小学的轻松快乐和初中的紧张拼搏真是有天壤之别。然而，是不是我们就不顾身心健康，不顾效率而蛮干呢？当然不能。最好办法是首先要找到正确的学习方法，然后注意劳逸结合，张驰有道，才能收到事半功倍之效，值得莘莘学生借鉴。（丁文宏）
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