不同的教学风格（重点：对比手法）
扬州教院附中 初三(6)班 李羽宸
我们学校里有两位著名的老师，一位是陈老师，另一位是王老师。虽然他们都任教教相同的科目——语文，但他们的教课方式却大相径庭。
陈老师，长得非常富态，他教的课非常幽默。他的课和普通语文老师可不一样，每次上课前，他总要先拿起一根水管，训一下话，然后翘起他标志性的兰花指，走到我们的中央，先环视一周，最后告诫我们上课时要认真听讲，说什么：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”最后他像收起宝剑一样收起教鞭，那滑稽的模样直叫我们发笑。上课时，他会不停理顺他那乌黑亮丽的秀发，然后将我们每个小组都点一个人，上去写板书或翻译古文的字词。遇到写得好的，他就夸奖一番；遇到写得不好的，他也不批评，只是说一下自己独到的见解，并激励我们下次继续努力。
如果课堂的气氛特别尴尬严肃，他就会用他自己独特的方式缓解气氛。有一次，他发现自己课堂上的气氛太严肃，他也故作一副严肃的模样，将自己的脸皱成一团，他的小胡子还微微颤抖，那样子叫我们忍俊不禁。等到我们笑了之后，他也会跟着一起笑，还有就是讲课是加一些幽默搞笑的词语，让我们在笑声中收获知识。也因此，我们班的语文成绩是全年级第二，那么第一是谁呢？就是接下来这位王老师叫的班啦！
王老师的讲课方式和陈老师的则有天壤之别，如果说陈老师的课是“自在娇莺恰恰啼”，那么王老师的课就是“此时无声胜有声”。如果你要在他的课上讲一句话，而且被他发现，呵呵，那么你就惨了。他先会故作一副轻松的模样问你为什么笑，如果你不回答，那你就得将课文抄写三遍；如果你回答了，你还是要抄三遍。所以说如果你不想抄，最好还是别笑，最后他大吼一声“成何体统？”收尾，那声音大的都可以将熟睡的老虎吓得跳起来。不仅如此，他还会做一些夸张的动作，他最喜欢的就是走到你身边，然后突然故意举起一只手，让你误以为它要打你，这时你都身体会下意识往后一缩，最后他用手挠挠自己的嘴巴，让你想笑，可又不敢笑，实在痛苦。
可是不要看他的课课堂氛围如此安静严肃，他们班的语文成绩却能如此优秀，可见他的授课方式还是非常有效的。这也说明要想获得成功，那么就必须坐下来，静静的严肃思考，他还有一句座右铭：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”也许这就是他的可为什么这么严肃的原因吧。
这就是我们学校的两位老师，一位幽默风趣，幽默风趣的课堂你可能会觉得好玩，但是你可能不会认真思考；另一位则严肃认真，严肃的课堂则有截然不同的效果，你喜欢那一位呢？
简评：本文运用对比的手法，具体写出了两位老师不同的教学风格。两种风格各有千秋，殊途同归，教学效果都非常好。（丁文宏）
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