宁静致远
扬州教院附中初三（11）班 沈羽庭
一个人倘若肯沉下心来用心钻研数学难题，亦或是写作技巧，必能提高解题能力和文学素养，这就叫做“宁静致远”。
刚步入初二这个重要的学期，我是一个非常安静的小男孩，做事也是井井有条，待人彬彬有礼。无论校内校外，老师亲戚都对我待人接物的品性啧啧称赞，他们肯定会想：这个小男孩儿真有坐功，真有家教。
安静的性格也将我早就成一个成绩相当不错的同学，已经可以算得上是名列前茅了。在家作业写得飞快，仿佛笔下生花，已经达到了忘我的境界。作业写完的闲暇时刻，我喜欢研究研究数学难题，过了没多久，这便成了我的一种良好习惯，我的理科成绩也正因如此能排在年级前十，也真是达到了宁静致远的境界。
初二下学期，虽依然有学习的动力，但浮躁的心仿佛能胜过以前的安静，以前的我是写作业求速度更求质量，现在的我是只求速度不求质量。
于是乎，我不再有宁静的心，当然不可能有“致远”的境界了。学习成绩也是一落千丈，家里人心急如焚，而我却依然我行我素，真是皇上不急太监急，捕鱼的不急，背篓子的急啊！
初二期末考试中，我的成绩已经是一塌糊涂，老师原意为我能稳进重点班，但是不争气的我最终名落孙山。失败的教训让我明白，我要做回以前安静的我，要加油！
迈入初三，我又变得很安静了，因为我知道如果我再不安静，我的美好前途将自己浮躁的心给葬送了。
我立即静下心来，我研究研究自己喜欢的数学，这次我不仅研究难题，更爱研究数学中严密的思维，研究写作技巧，选材的独特，构思的巧妙，立意人深刻。
经过一段时间的努力，成绩就像过山车一般，我又打到了最高点，这就是对宁静致远的最好诠释！
简评：本文选择自己的亲身经历，采用对比的手法，进行生动的描写，目的是要告诉人们一个深刻的道理，只有静下心来，刻苦钻研，才能取得优异的成绩，这就是对宁静致远的最形象的诠释。（丁文宏）
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