新同桌三部“戏”
教院附中 初一（11） 王欣悦
我的同桌，她有时深藏不露，有时乐于助人，有时令人开怀大笑……总而言之，我的学习生活，因为有她而演出了许多“喜剧”。
独角戏
地理课上，表现好的同学就可以加分。可如此大好良机，同桌怎么可能不大显身手呢？于是，我看到了这一幕:地理老师指着手举得高高的同桌，请她来回答问题。她妙语连珠，老师听了连连点头赞不绝口，一连加了十五分。她像只骄傲的天鹅，头昂得高高的，仿佛在说:“你看我多么厉害啊！”不行，这样的风头，怎么能被他捷足先登，上演独角戏呢？我心里暗暗想到。
循环戏
“㖿！我语文又考了81分，全班第一。”昔日趾高气扬的同桌成了我手下败将，我举起右手伸出食指和中指，形成了一个V字形。再看看同桌那惨不忍睹的分数，我心里骄傲极了。但好景不长，突然一盆冷水向我泼来，英语课代表飘过，对我说了一句。:“别得意了，你英语重默。”这犹如一道闪电从天上劈将下来，轰得我头都快炸了，再看看同桌那一道道鲜红的钩是多么刺眼啊。
这时，同桌迈着她那“有力”步伐走到学习委员那里拿加分，留下我孤伶伶的一个人。还是不要太骄傲了，正如丁文宏老师说:“得意时，不可妄自尊大，要为自己留下一条退路；失意时，不可妄自菲薄，要为自己寻找一条出路。”
合作戏
政治课上，老师要求我们演一出情景戏。乞丐因为路人的一句话，经过多年的努力而成功，感谢当初的那个路人。如此大好的加分机会，我怎么能错过呢？为了先“下手为强”，我和她都把手举得高高的，政治老师一眼就看到我们了，用手做了一个请的姿势。我和她都胸有成竹地走上讲台，把乞丐跟路人的对话和神态都演得神情毕现。老师欣慰极了，加了十分。我和同桌击了个掌，互相鼓励。
我和同桌从竞争到合作，上演了许多“喜剧”，我的学习生活，因有她而多姿多彩。
简评：同学桌每天都有讲不完的故事，只要能及时记录下来，就是一笔宝贵的财富。本文写得具体生动，情感真势，充满了积极向上的力量。（丁文宏）
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