巧妙
教院附中初一（11）班 张竹君
无论是成绩或是平日里的发言，她总是能在人群中脱颖而出，都显得那样无可挑剔。这都源于她巧妙的学习方法。
她在语文方面出类拔萃。她作文的选材总能别出心裁。她阅读分析的答题方式，总能博得老师的夸赞。我曾一度问过她:“你是如何将语文学的这么好的呢？”“语文是一个长期积累的过程。”她笑了笑，我似懂非懂地点了点头。从那时起，我开始观察他的一举一动。上课时，她认真听讲，积极举手发言；下课了，她专心致志地阅读文学作品，有时还会反复将课上所讲内容再归纳总结，温故知新。每当她写作时，我就仿佛看到一个“文思如泉涌，下笔如有神”的诗人，酣畅淋漓地在纸上倾涌她的内心世界，我情不自禁地感叹:她的学习方法真是巧妙绝伦而不可言传啊！
她在数学课上就像一只活泼的精灵。不管是多么难的问题，她总能迎刃而解。老师提出的问题，她总能回答出完美的解答过程。同学们写题时遇到了难题，第一时间就会去请教她，她也总是热情地帮助同学们解决这些问题。每天中午的闲暇时间，我总能看见她一声不吭地埋着头扑在练习上。她常说：“熟能生巧，业精于勤。要多写些练习，多在同一条题上用多个角度去思考，这样才能总结出更多的解题思路和技巧。”我想，她学习数学的巧妙之处就在于“烂熟于心”吧。
她的英语中曾有薄弱之处。而后，她每天背诵课文、笔记，每天花更多的时间扑在英语上。正如高尔基说过:“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。”她仿佛就是一块饥渴的海绵不断地吮吸着书中的知识。没过多久，她便成了班里英语学习的领军人物。我看着她一点一滴的变化，若有所悟:这样的学习方法，巧在她的坚持不懈，妙在她的心领神会，妙在她大脑地不停运转……。
这样巧妙的学习方法，使我赞叹不已。从此，她便成了我的偶像，我像她那种为自己找到巧妙的学习方法，朝着她前进的方向，奋起直追……
简评：本文精心选择身边同学刻苦学习的事例，巧妙的学习方法入文，令人信服；采用总分总的结构，构思巧妙。（丁文宏）
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