学之，则难者未必亦易矣
教院附中初一（11）班 张竹君
彭端淑云：“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”在多数的情况下，这句话不存在问题，但我却认为这句话不够全面，特珠情况应该是“学之，则难者未必亦易矣。”
在一个班里，同一个老师教学，同一段时间学习，为什么同学们的成绩却参差不齐？这都由于各个人的学习态度和方法。成绩好的学生不仅学习态度认真，懂得选择合适的学习方法，也知道要将学习与思考结合起来。而成绩差的学生，大多已经自暴自弃，开始放纵自己了。
但在班里还有两种人是夹在中间的。
有一群学生，他们上课认真听讲，下课自学，从不贪玩，学习态度非常认真。他们专心的时候就像饥饿的人扑在面包上一样，全神贯注。但他们只顾着一心一意地学习，平时也只在专心致志地写题，却全然不顾从多个方面思考问题，不断改进学习方法，便演变成事倍功半的情况，正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习就像拉车，不能只顾低头拉车，还要抬头看路，要总结学习经验，吸取失败教训，要学会举一反三、触类旁通。
还有一部分人，和第一类人截然不同，他们拥有聪慧敏捷的大脑，也有积极向上的态度。相比别人而言，他们应该更容易攀上顶峰，从而脱颖而出，成为班中学习的佼佼者。但班中的领头人物中并没有他们的身影。却仍无法得出“学之，则难者亦易矣”的结论。
原来，他们不知道天才等于百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。在私下里该学习的时候都用来看手机上的影视、玩电脑上的游戏了，说是在“劳逸结合”，却达不到事半功倍的效果。那么这样，不就是在虚度光阴么？古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”沉迷于这些游戏的都是不思进取的人，我们怎么能成为那样的人呢？如果我们玩物丧志，不就“荒了自己的田，种了别人的地”了吗？
是故，若想达到“学之，则难者亦易矣”的效果，首先智力不能存在问题。其次要有认真的学习态度和正确的学习方法。最后是要学会总结成功的经验和吸取失败的教训。只有具备了这些才能获得优异的成绩。这些事例不就告诉了我们“学之，则难者未必亦易矣”的道理吗？
简评:“尽信书，则不如无书。”“学而不思则罔”，本文敢于对课本上的观点提出质疑，这种逆向思维的精神值得肯定，“学则须疑”的态度值得赞赏。（丁文宏）
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