二十年后的我
扬州竹西中学初二（1）班 陆雨欣
二十年后的我，是一名平易近人、教导有方的英语老师。
清晨，艳阳高照，我当老师时，黑板与电脑已经一体化了，比以前要方便得多。我带着一个优盘，快步走进教室。还未到班级门口，便听到教室里传来的朗朗读书声。“叮铃铃…………”上课铃声响起，我将优盘插进黑板旁，带着亲切的目光扫视过每一位我们班上朝气蓬勃的同学。
大家坐姿端正，每一套都是最好的学习桌椅，椅子的高度可以随着同学的身高而进行自动调节。蓦然回想起二十年前的我和曾经的同学们。大家都坐着铁质的桌椅，桌面是一块复合木板。个子矮的同学只能将就着。每人背着一个重重的书包，背久了都能成驼背。现在的学生人手一个平板，没有书本、纸笔的负担，但人人一副眼镜架在鼻梁上，好在利用高科技，镜片薄了许多。
没有上课、起立的过程，大家都通过平板电脑交流。这是一款专用课堂学习的电脑。有举手、发言等功能。一节课，教室里鸦雀无声，静得连一根针掉落的声音都能听到。
眨眼间，45分钟的“课堂”结束了。我在平板上宣布下课，大家便“下课”。要么上厕所，要么喝水，却没有人和我交流学习心得。我自认为做到了平易近人，但现在的学生不像以前了。我们以前一下课，有的围在老师身边、有的讨论游戏、有的谈论明星……我们总有说不完的话题。
思考许多，我缓步离开教室。回到办公室，向同学们布置了课堂作业和回家作业。“以前的我们，总能写出拿得出手的字，现在除了平板也没有其他的了。我是不是应该让大家在我的课上，让平板仅变成‘教科书’，再去找些英文字帖，让大家描描红？”我喃喃自语道。
二十年后，高科技产品如雨后春笋，层出不穷，改变得太多。我要让二十年后的我成为一名成功的英语老师，为培养适应国际交流的人才做出贡献！
简评：本文采用对比手法，想像自己二十年后，“成为一名成功的英语老师，为培养适应国际交流的人才做出贡献！”表达自己的理想。（丁文宏）
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