啊，原来如此（848字）49.25分（三等奖）
同济大学附属吴江存志外国语学校七（1）班 过若鱼
所有的事情都有它的因果关系，有些事情的因果关系十分简单，一目了然。可还有些事情的因果关系却是复杂，扑朔迷离。
小学时的一个初春的上午，天阴沉沉的，还下着绵绵细雨，空气中依旧弥漫着寒气，是那种带着一般不同寻常，春季少有的透骨的冷，可能就是大人们说的倒春寒吧。
大课间，我们一起坐在在教室里。老师坐在讲台边，和部分同学一起谈笑风生。还有的同学三五成群，叽叽喳喳地讨论着五花八门的话题。教室仿佛茶馆一般的热闹，而就在这嘈杂的聊天声中，一位不同寻常的同学，坐在茶馆里聚精会神地看着《悲惨世界》。
他，就是小郭同学。小郭同学个子较高，长得很强壮，却是个书呆子。家境虽不富裕，但他的房间却是书的海洋。戴上了眼镜，就更加深了他热爱阅读的模样。小郭平时也很听老师的话，很少惹祸。教室里的气氛很和谐。
忽然，门口闪出了两个身影——一位老师带着他们班的一位女生，气势汹汹地来到我们班上。只见那女生右手手臂骨裂，被打上了厚厚的石膏，还被绷带里三层外三层地绑了个严严实实。那老师衣着十分正式，深蓝色的外套，黑色的裤子。脸上的表情也甚是严肃，“昨天谁撞了我们班的这位女生？”老师用犹如苍鹰的双眼扫视着同学们，寻找着猎物。
同学们则被老师咄咄逼人的气势吓了一跳，都停止了畅所欲言，坐正身子，目不转睛地看着那对师生。“我再问一遍，谁昨天撞了我们班的这位女生？”同学们听了，面面相觑，纷纷回忆起昨天的事，小郭同学推了推眼镜，依旧看着书。却无人发现，他的手在微微颤抖。忽然有人想起，就开始问旁边的人。这枚火星也把教室里的火药筒点燃了。见此情景，老师直接问被害人。那女生扫视过后，将目光聚集的手指向一个角落。所有人的目光齐刷刷地望向那里，再次炸开了锅。因为他们没想到，下课奔跑把人撞了的是从不惹事生非的“书呆子”——小郭同学。
原来如此，同学们怎么也没想到，课间的奔跑，会有损一个人的良好形象，给别人带来伤痛，也影响了自己的学习。这次教训再次给我们拉响了课间安全的警钟。
简评：本文向读者讲述了一个非常意外的故事：很少惹祸的“书呆子”小郭因奔跑撞伤一个女生。告诉我们一个深刻的道理：“安全责任重如泰山。”本文多处运用反衬的手法，如以教室原先气氛的和谐，衬托后面老师带受伤学生来责问之后的不和谐；以小郭平时的很听话，反衬后面奔跑闯下撞伤同学的大祸。可谓匠心独运。（丁文宏）
| | |
|
