促膝谈心（思想教育）
北京新东方扬州外国语学校普九（8）班 郑泽伟
“你的作文不值一提。”这是我说的，几近毁掉我前途的一句话。
今天，我又干了一件蠢事——我和几位同学串通一气，结果，我写了比另外两位同学更加露骨的，令人作呕的文章。那时，我很高兴，以为自己是个英雄，能担起班上所有人的负面情绪，来维护所谓的“正义”。
“这样做好像不太好。”我一边吃着饭，一边跟两位同学说，“毕竟我们还是一个学生——一个初三的学生。”怀着一种微妙的带有点后悔的心情，我和另一位同学来作文工作室。
“老师，我能把我的作文要回来吗？”我还自作牛气，以为自己可以不必把事情闹大，就达成自己的目的——扰乱纪律而不受制裁。我跷着腿，倚着讲台——现在看来，这就是小孩子胡闹，幼稚得要死。
“我不没改完呢。”丁老师说。
听出了老师的言外之意，我有点怂。
“为啥？”我不服气，毕竟那是自己写的作文，再怎么样，也没问题吧！
“看来，你还是改不了。”老师又说。
“嗯。”这句话没有引起我的警觉。
“我原来觉得你俩都要是好学生，还给你们写得比较好的文章打成电子稿，再次进行彩色精评，难道老师真的是一无是处？我知道你们会打老师的好心当成了驴肝肺，至今还是执迷不悟，我已经告诉你们班主任秦老师了。”
我想，反正又不是教务处，把卷子拿回来就行了吧！
“秦老师还会叫你妈妈过来。”这句话打散了我所有的高傲。
“我错了，老师！”我知道已踏入了禁区，还妄想逃脱。
“你已经多次犯过这样的错误了，上课随便讲话，故意顶撞老师，上次已经是最后一次机会了，‘多行不义必自毙’，我难道没有跟你说过吗？”
对于我来说，如果一件大事被父母知道，那更是一件不得了的事。
“为什么屡教不改，你就说说心里话吧！”
如果对于真正意义上的道歉这件事我都干，我怕会遭到同学的耻笑。因为当时还有一个同学在，所以我放不下面子，就先把他支开了。然后，我深深地弯下腰，对老师说了一声，可以说是真的发自肺腑的话——“老师，我真的错了。”
丁老师穷追不舍：“你说说，写这么个东西，对你有什么好处？”
“没有，我只是想出风头，想当所谓‘英雄’。”
“你当上英雄了吗？那你当了多少人的英雄？”
“没……没有（答案当然是‘没有’）。”
“那这么做有什么坏处？”丁老师看着我，好像有所期望。
我虽不想说，但事实就是这样：“有，有一千零一个错误。其中，有的，可以毁掉我的中考；有的，可以毁掉我的一生。”
丁老师态度缓和了许多：“是的，没有好处。不要以为跟老师对着干，你就是英雄了，只有站在考场上，赢得荣耀，才是真正的英雄，才真正值得高兴。”
老师趁热打铁：“你是一名初三的学生，本应该在中考考场上大放光彩，应该写一些有积极意义的，能传递真善美的主题。但你不然，你写这些乱七八糟的东西干嘛？你这么聪明的孩子，应该像香樟树一样，自觉抵制各种病虫害的侵袭，排除各种非智力因素的干扰，认真学习，才是正道。要不然，中考结束，你后悔莫及。”
“老师的作文教学可能有一些不尽如人意的地方，有人觉得我讲得太慢了，就像你；有人觉得我讲得太快了，例如，有一些不会选材的同学。众口难调，你也要理解老师要照顾绝大多数人的良苦用心，不要再以自我为中心了。好吗？”
是的，丁老师教的学生作文，无论是发表获奖，还是考试成绩，都给了我们更好的东西，大家都有目共睹。而我被蒙住了双眼，带着几个人瞎起哄，破坏了课堂纪律和正常的教学秩序，严重违反了《中学生日常行为规范四十条》和《中学生守则》。从今以后，我坚决改正缺点错误，做到以下四点：
1、上课认真听讲，积极参加讨论。
2、对老师有礼貌，不顶撞老师。
3、吸取教训，不再犯错误。
4、不带头起哄，也要管制好同学，不让他们重蹈我的覆辙。
因为做违反纪律的事，无论是对自己，还是对班级的声誉，都有极大的损害。
北新扬外九（8）郑泽伟
2019年4月25日星期四
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