铃声响了（月考作文56+3）
北京新东方扬州外国语学校普九（3）张治远
“叮铃铃……”风铃发出了一连串清脆的响声，好似百灵鸟悦耳的叫声。我沉醉在其中，感受身边诗一般的韵律。
（眉批：开门见山，情景交融，入题不俗。）
风铃的铃声响了，不同乎早晨的闹钟那样扰人清梦，也不同于学校的考试铃声那样让人紧张。它如同一条潺潺小溪，悄悄流过耳畔，给人一种心旷神怡之感。风铃是我几年前旅游时，在一个礼品点里买的，具体位置早已忘却。听说，这风铃有着“驱斜秽，保平安”的功能。风铃的色彩鲜艳，大红的细绳下面，挂着富有黄铜光泽的小铃铛，泛黄的符箓贴在上面，本来底下挂有流苏，可现在却已不见了，符纸也早落去。可每当铃声响起，我的内心总会平静如水。
（眉批：交代风铃来历，寄托美好愿望。）
内心感受与风铃声相融合，感受自然美好，还需要从那天谈起。夏日晌午，雨过天晴，神光离合，乍阴乍阳，是为数不多的凉爽日，可我的内心却闷热难当。我从五年级学习二胡，不同于低年级孩子灵巧。我的手指异常僵硬，无法灵活切换，在拉一首《烟花三月》时，需要颤音，我无论怎样拉，左手都做不出颤音的动作。回到家，我将二胡往门外一扔，躲进屋子里，紧闭门窗，将自己缩进被窝里，讨厌自己怎么这么无能？这种颤音都学不好。俄倾，不知是外界因素所至，还是自身心理原因作祟，总有一种被火烧的感受，。我连忙打开窗，顿时，一阵清新的空气涌入屋内，调皮的风姑娘用玉指轻轻地拨动了风铃，铃声响了。清新的空气和悦耳的铃声涌入心间，让我燥热的内心重归于平静，可能是我太急于求成了，才有了刚才的过激的行动，想到这里，我跑出门去，拾起二胡，坐下来，左手放在弦上，感受着风的流动，随着风铃的声音传来，缓缓拉出一曲“牵着你的手，相别在黄鹤楼。波涛万里长江水，送你下扬州。真情伴你走，春色为你留。二十四桥明月夜，牵挂在扬州……”曲罢，我发现我竟然拉出了颤音。顺着大自然的灵动，体会夏风的韵律，内心伴着铃声一起奏响。
（眉批：主体部分，叙事完整。）
从那以后，我是真的爱上了风铃。它让我凝神，让我静思，仿佛天地间只剩下我与风铃，我在感受着这份美好，在与自然同呼吸，共命运……风铃让我懂得一个深刻的道理：遇事不必强求，一切顺其自然为好。
“叮铃铃……”铃声响了，那若何若离，时隐时现的韵律，奏出了大自然与人和谐共存的最强声音。
（眉批：立意明确，富有哲理。）
简评：全文以风铃声为叙事抒情的线索，表达了人与自然和谐共存的深刻主题。构思巧妙缜密，情景交融，富有哲理。描写细腻，语言流畅。（丁文宏）
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